{"id":1645,"date":"2025-03-01T09:24:36","date_gmt":"2025-03-01T08:24:36","guid":{"rendered":"https:\/\/college-theodore-rancy.fr\/?p=1645"},"modified":"2025-03-01T09:35:14","modified_gmt":"2025-03-01T08:35:14","slug":"positive-education-happy-schools-with-positive-communication-ans-social-emotional-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/college-theodore-rancy.fr\/index.php\/2025\/03\/01\/positive-education-happy-schools-with-positive-communication-ans-social-emotional-learning\/","title":{"rendered":"Positive Education : Happy schools with positive communication ans social-emotional learning !"},"content":{"rendered":"\n

5 jours pass\u00e9s \u00e0 Barcelone pour travailler sur une approche diff\u00e9rente de l’enseignement et cela fut d’une grande richesse : j’en ressors avec une grande motivation et un sentiment d’accomplissement, ayant pu r\u00e9aliser l’int\u00e9gralit\u00e9 de ce travail en anglais !

Avec cinq coll\u00e8gues venues de diff\u00e9rents pays europ\u00e9ens (Pologne, Slovaquie, Allemagne et Danemark) et gr\u00e2ce \u00e0 notre formatrice am\u00e9ricaine, nous avons pu aborder des concepts et des applications concr\u00e8tes de ceux-ci dans le quotidien de nos pratiques enseignantes.
Des moments riches de partage de connaissances et de fonctionnements ( personnel ou structurel) propre \u00e0 chaque individu et pays, mais r\u00e9v\u00e9lant une pr\u00e9occupation commune : le bien-\u00eatre des individus et de nos \u00e9l\u00e8ves en particulier.<\/p>\n\n\n\n

L’id\u00e9e d’une approche positive de l’enseignement fait totalement \u00e9cho avec le travail engag\u00e9 au sein du coll\u00e8ge sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences psycho-sociales.
Le mod\u00e8le d\u00e9velopp\u00e9 et sur lequel s’appuie ce centre de formation Euromentor<\/a> se nomme le PERMA.
P \u2013 Positive Emotion<\/a><\/p>\n\n\n\n

E \u2013 Engagement<\/a><\/p>\n\n\n\n

R \u2013 Positive Relationships<\/a><\/p>\n\n\n\n

M \u2013 Meaning<\/a><\/p>\n\n\n\n

A \u2013 Accomplishments\/Achievements<\/a><\/p>\n\n\n\n

Apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 d\u00e8s la 1ere journ\u00e9e sur l’identification des \u00e9motions \u00e0 travers des jeux permettant de pr\u00e9ciser celles-ci et de v\u00e9rifier en pratique les difficult\u00e9s aussi bien \u00e0 les identifier que les nommer :<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

nous avons abord\u00e9 la vari\u00e9t\u00e9 des outils pour implanter concr\u00e8tement un sentiment de satisfaction, aussi bien chez les \u00e9l\u00e8ves que les enseignants.<\/p>\n\n\n\n

Les activit\u00e9s ont parfois fait \u00e9cho \u00e0 celles v\u00e9cues lors des temps de formation sur les CPS, au sein du coll\u00e8ge, mais avec des variantes tr\u00e9s enrichissantes (et toujours en anglais) :<\/p>\n\n\n\n

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Ci-dessous : Mise en perspective des difficult\u00e9s li\u00e9es \u00e0 la communication de nos repr\u00e9sentations<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
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Ci-dessus : un petit cadeau \u00e0 notre arriv\u00e9e : un sac et un carnet, enti\u00e8rement \u00e9cologiques!<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Et pour finir la semaine, la remise des dipl\u00f4mes ! Encore un grand merci \u00e0 Elana, notre formatrice, et \u00e0 Erasmus+ !<\/p>\n\n\n\n

(\u00c0 suivre : une pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e de ce travail…).<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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